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Les méthodes :
Le référentiel d’étude
est directement lié au référentiel de certification,
et le but de la formation au CFA étant de compléter
celle reçue en entreprise.
Les méthodes pédagogiques sont adaptées
au public :
l’apprentissage est effectué en rapport avec les préoccupations
des jeunes, liées à leur vécu professionnel et/ou
à leur vécu social,
des dossiers
de travail différents sont adaptés, en tenant compte
du niveau des jeunes et des objectifs à atteindre,
le recours
constant aux nouvelles technologies de l’information et de la
documentation complète cette démarche.
Les disciplines enseignées :
Enseignement professionnel / atelier
Enseignement
professionnel / technologie
Dessin technique
et/ou dessin d’art
Expression
française
Histoire géographie
ou monde contemporain (selon diplôme préparé)
Vie sociale
et professionnelle
Mathématiques
et sciences
Anglais (BEP
+ BP IEE + Bac Pro EIE)
Gestion (BP
toutes professions + Bac Pro)
Education physique
et sportive (CAP + Bac Pro EIE)
Le
Centre de Ressources et d'Aide à la Formation (CRAF)
:
Les missions
:
aider et accompagner les jeunes dans leur travail,
centraliser,
gérer et enrichir l'ensemble du fond documentaire constitué
d'ouvrages professionnels et de manuels scolaires, de périodiques
techniques et d'actualité générale, de CD-Roms
et logiciels, de vidéocassettes,
capitaliser
toute la production pédagogique effectuée par les formateurs
du CFA du Bâtiment,
informer les
formateurs,
accueillir
des apprentis en autoformation,
développer la différenciation pédagogique et
l'individualisation des formations grâce à des dossiers
d'autoformation élaborés en fonction des différents
niveaux des apprentis,
initier à
la recherche d'informations sur différents supports (papier,
informatique, vidéo, internet),
initier à
l'utilisation de l'outil informatique,
permettre aux
formateurs de travailler sur des projets interdisciplinaires,
répondre
aux demandes de remédiation, de rattrapage et d'approfondissement
des connaissances par petits groupes ou individuellement,
développer
les capacités d'autonomie des apprentis.
Cet outil pédagogique permet en outre de répondre à
l'hétérogénéité des niveaux en
proposant un travail spécifique correspondant aux parcours
de formation personnalisés particuliers à certains apprentis.
Les activités :
recherche d'informations sur des thèmes donnés,
réalisation
de dossiers et d'exposés,
conseils et
information des formateurs,
élaboration
de CV et lettre de motivation,
élaboration
de dossiers d'autoformation,
visionnage
de vidéos,
travail sur
logiciels ou CD-Roms en mathématiques, français, dessin
et les différents métiers du bâtiment,
consultation
et lecture de revues et d'ouvrages.
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